Содержание
- Деятельность по распознаванию писем
- Чтение и написание простых слов
- Распознавание понятий
- Особенности с тактильными буквами
Инклюзивное образование фокусируется на интерактивных инструментах обучения, которые отвечают потребностям учащихся с различными нарушениями. В то время как слепые используют шрифт Брайля - тисненую систему очков для чтения и письма - с 1829 года те, кто имеет слабое зрение с частичным зрением, также могут выиграть, используя тактильные буквы, которые имеют какую-либо текстуру или тисненую.
Деятельность по распознаванию писем
С помощью тактильных букв слабовидящие могут научиться распознавать алфавит. Студенты изучают гласные и согласные, а также заглавные и строчные буквы. Используйте большие буквы для этих действий. Вы можете положить их на стол или на пол.
Попросите учеников обвести каждую букву указательными пальцами. Убедитесь, что они практикуют рисование так, как они в конечном итоге будут писать в будущем. Когда они проводят пальцами по письму, попросите их практиковать произнесение букв вслух. Звуковой сигнал помогает научить орфографии. Когда ученики будут готовы, научите их, как держать карандаш, и попросите их практиковаться в написании каждого письма на бумаге с линиями.
Вы можете использовать карточки для обучения распознаванию букв. Убедитесь, что буквы достаточно большие. При показе письма попросите студентов прочитать слова вслух и попрактиковаться в звучании.
Вы также можете попросить своих учеников отработать правильную последовательность букв. Поместите буквы в стопку, и пусть ваши ученики коснутся букв алфавита. Как только это будет сделано, попросите их произнести каждую букву и произнести слово, начинающееся с этой буквы. Например, для «B» студент говорит «bê» и «bola».
Чтение и написание простых слов
Как только ваши студенты выучат алфавит, вы можете начать учить, как писать, узнавать слова и читать. Начните со слов, которые они могут легко произнести, например, «кот» или «мяч». Например, произнесите слово и попросите студентов произнести его по буквам. Попросите их выбрать правильные буквы для написания слова - с тиснением букв или в письменной форме.
Вы также можете использовать карточки с картинками или словами, чтобы помочь с распознаванием слов и начальным чтением. Показывая изображение или слово, попросите учащихся произнести вслух то, что они видят, а затем произнесите эти слова тиснеными буквами. Вы также можете использовать блоки букв, чтобы помочь с этой деятельностью. Трехмерный аспект манипулирования блоками предлагает разнообразие и помогает в обучении.
Распознавание понятий
Для старших учеников с нарушениями зрения вы можете использовать тактильные буквы для преподавания концепций на более сложных уровнях. Например, для научного класса вы можете попросить их устно описать, что они чувствуют своими руками. Затем попросите студентов использовать тактильные буквы, чтобы записать то, что они только что описали. На уроке химии вы можете использовать большие блоки Scrabble с тиснеными буквами для обозначения химических элементов. Попросите студентов использовать эти блоки Эрудита для решения химических уравнений.
Особенности с тактильными буквами
Вы можете купить или сделать трехмерные рельефные буквы. Например, вы можете приобрести тактильные листы с выпуклыми буквами через интернет-сайты, такие как National Braille Press. Вы можете купить большие пластиковые магнитные буквы в крупных розничных магазинах. Если у вас мало денег, вы также можете сделать свои собственные тактильные буквы наждачной бумагой или войлоком и нанести их на картон или картон.
