Содержание
Экосистемы - это комбинации видов живых существ, растений, животных и более мелких организмов, взаимодействующих друг с другом, обычно в области пищи. Поскольку все мы зависим от растений или животных (или от обоих) от пищи, экосистемы связывают все живые существа друг с другом. Действия в нашей экосистеме могут помочь учащимся начальных классов понять, как она работает.
Экосистемное моделирование
На сайте National Geographic Xpeditions есть симуляционное упражнение, которое показывает детям, как работают экосистемы. Возможно, вы уже сказали своим студентам, что некоторые экосистемы находятся в опасности, но они могут не понимать, насколько это серьезно.
Обсудите некоторых животных, с которыми студенты знакомы, и каковы их потребности. Попросите каждого ученика принять участие в качестве «растения» или «животного» и встать вдоль стены. Расскажите всем о том или ином типе растений, чтобы они сели, объяснив, что эти растения погибли. Укажите студентам, что, когда эти растения умирают, они страдают не только от них, но и от животных, которые зависят от них, что означает, что эти «животные» тоже могут сидеть. Объясните: это то, что происходит в экосистемах, где живые существа зависят друг от друга.
Пищевая цепь
Пищевые цепи являются примерами экосистем, потому что они показывают, как одно животное зависит от другого. Пусть ученики создадут собственную пищевую цепочку. Вам понадобятся пустые рулоны бумажной салфетки, нарезанные на 12, 10, 7,5, 5 и 2,5 см (вам понадобится один из каждой длины). Попросите ребенка выровнять их, от самых высоких до самых коротких, и выбрать экосистему, которую они хотят представить. Учебное пособие по дистанционному зондированию доктора Николаса Шорта, представленное НАСА, содержит некоторые из них, которые он может выбрать, в таблице под названием «Образцы пищевых цепочек».
Когда он решит, что один из них хочет сделать, скажите ему, чтобы он нарисовал изображения каждого из этих животных или растений, а затем разрезал их и наклеил на рулоны бумажного полотенца. Самый короткий рулон будет первым элементом в пищевой цепи, а самый высокий будет последним животным. Например, если он делает биом на пастбище, орденом будет трава, кузнечик, мышь, змея и ястреб, от самого низкого до самого высокого.
Чтобы получить максимальную отдачу от рулонов бумажных полотенец, попросите их перевернуть их и создать новую экосистему на другой стороне. Если вы предпочитаете, веб-сайт Nature Watch предоставляет готовые наборы.
Food Chain Mobile
Благодаря мобильным сетям питания студенты могут вспомнить, как работают наши экосистемы. Им понадобятся бумажная тарелка, дырокол, несколько ниточек, материал для рисования и картон. Попросите детей нарисовать экосистему на листе бумаги и вырезать каждое животное или растение. Они должны просверлить отверстие в верхней части каждого куска и несколько по краю бумажной тарелки, затем протянуть кусок проволоки на 30 см через отверстие в животном. Другой конец этого провода будет привязан к одному из отверстий в блюде. Чтобы повесить мобильные телефоны, один кусок проволоки должен быть приклеен в центре тарелки, а другой конец должен быть прикреплен к потолку.
