Содержание

• направления
• чаевые
• предупреждение

Жан Пиаже был швейцарским психологом развития, родившимся в 1896 году, который прославился своими теориями развития ребенка. Теории Пиаже были сосредоточены на когнитивном и нравственном развитии детей при взаимодействии с их биологической средой Он был первым, кто расширил концепцию развития детей на определенных этапах.Лоуренс Колберг был американским психологом развития, родившимся в 1927 году, основной задачей которого было развитие у детей чувства морали. Теории Колберга основаны на теориях Пиаже, хотя они сильно различаются даже в подходе.

направления

Студент в библиотеке (Jetta Productions / Lifesize / Getty Images)

1. Рассмотрим теорию нравственного развития Пиаже. Объясните, что для него нравственное развитие происходит в два разных этапа. Идея состоит в том, что маленькие дети верят, что правила диктуются либо родителями, либо Богом. Они основывают свои моральные суждения больше на последствиях, чем на намерениях. Объясните, что для швейцарского психолога этот способ мышления о морали меняется для детей в возрасте около 10 лет, когда они начинают понимать, что мораль основана на их собственных суждениях и намерениях. Объясните: дело в том, что дети переходят от конкретного суждения о морали к более абстрактному, в котором они чувствуют, что правила не абсолютны, а представляют собой способ сотрудничества и сосуществования людей друг с другом.

2. Соблюдайте теорию нравственного развития Колберга. Обратите внимание, что он построил это на теории Пиаже, но предлагает более глубокое понимание детской морали в шестиэтапной модели. Сравните это с двухступенчатой ​​моделью швейцарского психолога. Обратите внимание, что, как и его предшественник, Кольберг видел, как дети начинают понимать мораль, когда им приходится иметь дело с правилами и последствиями. Также обратите внимание, что он считал, что дети со временем сталкиваются с проблемами, связанными с моралью, такими как индивидуальные права, отношения, социальный порядок и универсальность. Обратите внимание, что теория американского психолога предлагает больше деталей и более глубокое понимание морального развития человека, чем теория Пиаже.

   
   

3. Сравните работу Колберга с работой Пиаже в качестве теоретиков сцены. Пиаже был первым психологом, который постулировал теорию стадии когнитивного развития. По его мнению, дети развиваются интеллектуально иерархически, в четырех конкретных стадиях, от детства до подросткового возраста. Сравните это с пятью ступенями нравственного развития Колберга. Они также являются иерархическими, но в отличие от Piaget, они не определяют возрастные категории. Обратите внимание, что этапы Колберга также позволяют развивать нравственность на протяжении всей жизни, а не только до подросткового возраста. Для него стадии нравственного развития проистекают из социализации, то есть взаимодействия с родителями, учителями и сверстниками приводят к индивидуальному пониманию того, что морально правильно или неправильно. Сравните это с теорией когнитивного развития Пиаже, в которой интеллект развивается в сочетании с биологическим развитием.

чаевые

• Хотя теория когнитивного развития Пиаже была основана на биологическом росте, он не верил, что ребенок может развиваться, живя один. Для него эти шаги были выполнены совместно с родителями, учителями и сверстниками.

предупреждение

• Колберга критиковали за его продвинутую моральную теорию, включая убеждение, что некоторые моральные принципы универсальны. Критики конкретно ссылаются на свою веру в то, что ценности, заложенные в великих моральных лидерах, время от времени должны ставиться выше законов или основных правил общества.