Содержание
Четвероклассники начинают изучать более сложные этапы математики. В дополнение к тому, что они уже изучили, они представлены в виде дробей, вероятности и оценки. Существуют сотни увлекательных занятий, которые привносят эти базовые навыки в повседневную жизнь ребенка. Следующие примеры - это всего лишь несколько.
прибавление
Вы можете легко добавить в следующий раз, когда вы перекусываете для четвероклассника. Будь то кусочки фруктов или M & M, попросите их «продемонстрировать» проблему, связанную с добавлением закуски. Например, если вы спросите, сколько пять плюс два, ребенок должен показать пять кусков закуски, а затем еще два. Если ей нужно посчитать все кусочки, чтобы дать ответ семь, нет проблем. Здесь важно визуализировать, как работает сложение.
Округление и оценка
Это новый предмет для большинства учеников четвертого класса, поэтому терпение является ключевым фактором. Объясните, почему иногда бывает бесполезно считать каждый предмет в контейнере. Например, если ваш ребенок строит мост зубочистки, а в инструкции содержится 1000 зубочисток, вы можете оценить, сколько зубочисток у вас в руке, подсчитав, сколько осталось в коробке, и дать вам хорошее представление о том, сколько еще зубочисток. положить в строительство.
Измерение времени и вычитание
Игра «Сколько времени это займет?») Усиливает два математических навыка одновременно: измерение времени и вычитание. Попросите сделать простую домашнюю работу, например, привести в порядок свою комнату или вынести мусор. Посмотрите на часы перед началом задания и запишите их на листе бумаги. Когда вы закончите свою миссию, попросите его снова посмотреть на часы и снова принять к сведению. Используя два числа, попросите учащегося вычесть начальное время из конечного времени, чтобы он или она выяснили, сколько времени потребовалось для выполнения задания.
фракции
Еда - это интересный способ учить дроби без «обучения». Пицца, кусочки фруктов, нарезанная мясная булочка - все это целые дроби. Если вы удалите два кусочка пиццы, попросите сказать, какую часть целого представляют эти два кусочка.
Измерение длин
Это занятие является возобновлением старой игры «Я вижу». Вам просто нужна рулетка или линейка. Выберите предметы различной длины, расположенные в комнате, и измерьте их, прежде чем ребенок начнет играть. Запишите измеренные пункты. Вы можете начать говорить «Я вижу что-то около 18 см». Ваш ученик должен осмотреть комнату, пока не решит, что нашел что-то 6 дюймов в длину, и должен быть уверен. Если в комнате слишком много вещей, вы можете дать подсказки о том, где находится объект.
