Содержание
В феодальной Японии обществом управлял самурайский класс. Самурай, как каста воинов, отличается от остального общества тем, что использует два меча и уникальную прическу из кокса. У самурайской кока-колы было несколько вариантов, и вы можете имитировать эти стили в своих собственных волосах, если они длинные.
Необходимые условия для волос
Позвольте вашим волосам расти достаточно долго, чтобы, когда они были завязаны в хвостик, они измеряли длину кончика среднего пальца до основания ладони на запястье. Если у вас нет естественно гладких волос, сначала сгладьте их. Делать самурайскую колу на вьющихся или вьющихся волосах гораздо сложнее.
Стили колы
Вы можете создать другой внешний вид вашей колы в зависимости от того, сколько времени вы хотите потратить на это. В период японского Эдо были популярны три основных стиля: часен-гами, кокс с узлом, вытянутым, чтобы напоминать взбиватель чая; мицу-ори, кола с очень жирными волосами, завязанная в высокий хвост, наклонилась над его головой, а затем повернулась к нему и была привязана на месте; или futatsu-yori, кокс с загнутыми вперед волосами в форме бритвы. Самураи иногда царапали переднюю часть головы до вершины, позволяя сторонам и спине расти. Это сделало шлем более комфортным в бою и предотвратило выпадение волос в глаза. Однако это было необязательно. Если вам нужна быстрая версия кока-колы, вы можете подражать китайской версии предыдущего влияния: простой хвостик, завязанный на макушке головы и сложенный над ним, так что точки узла находятся вверху.
Делая кока-колу
Вымойте волосы и вычистите их, затем высушите. Наклонитесь и дайте волосам упасть, чтобы вы могли полностью их достать. Расчешите волосы и снимите смущение. Сделайте хвостик как можно выше и завяжите его, используя петли из мягких, эластичных волос без металла. Не тяните волосы слишком сильно на хвост, потому что это вредит корням. Поместите хвост на два пальца, согнув его, и поместите другую петлю для волос на основание булочки. Вы можете использовать лак для волос, чтобы держать его на месте.
