Содержание
Теорема Пифагора является важным предметом в геометрии и будет продолжать иметь большое значение на протяжении всей математической карьеры студентов. Так что дайте им подробное представление о предмете и, если возможно, вызовите энтузиазм. Вы можете позволить студентам использовать творческий потенциал и навыки для создания проектов по теореме Пифагора.
Архитектура Пифагора
Вы можете дать будущим архитекторам возможность спроектировать структуру, используя теорему Пифагора хотя бы один раз. Конструкция рамы может быть такой простой, как рисование диагональной скобки для книжного шкафа и определение длины, необходимой для скобки, с учетом ширины полки. С другой стороны, это может быть довольно сложно, и студенты могут на самом деле спроектировать небольшое здание, если они пожелают. Делайте необходимые математические вычисления, но вознаградите их за творчество и усилия.
Теорема Пифагора в реальном мире
Предложите студентам ходить по улицам, фотографируя случаи появления теоремы Пифагора в реальном мире, будь то здания или природа. Им следует искать вхождения прямоугольников-треугольников, измеряя их размеры, чтобы они могли доказать наличие теоремы Пифагора. Спросите их, почему использование этих треугольников выгодно в этих конкретных ситуациях.
История Пифагора
Попросите студентов составить мультимедийную презентацию о Пифагоре. Они могут создать презентацию на компьютере о своей жизни, мотивации и разработке теоремы. Они могут быть настолько формальными или динамичными, насколько захотят. Например, если вы хотите написать песню о Пифагоре, позвольте им сделать это. Попросите студентов сделать обзорную игру о Пифагоре и теореме. Они могут сделать игру вопросов и ответов для коллег.
Сатира о Пифагоре
Перечислите комиков и актеров в классе и предложите пародии о жизни Пифагора. Цель этого проекта - рассказать классу о Пифагоре как о человеке, но есть вероятность, что сатира довольно забавная. По возможности, способствовать взаимодействию между актерами и аудиторией. Затем попросите сценаристов и актеров рассказать о творческом процессе для класса, объяснив, почему они решили превратить материал в сатиру.
