Содержание
Вена Лонг, профессор Университета Теннесси, защищает использование классных игр, потому что «веселье мотивирует». Игра-загадка рассматривает факты, помогая студентам понять, как творчески выразить себя. Загадки - это игра-пантомима, в которой игрок подражает фразе, а его команда выигрывает, направляя ее правильно в течение установленного времени. Поскольку шарады являются популярными играми вне классной комнаты, ваши студенты будут с удовольствием демонстрировать свои музыкальные навыки во время «Музыкальных шарад».
направления
-
Напишите названия песен, обозначения, инструменты и композиторов на отдельных листах бумаги перед уроком. Названия могут включать композиции, которые слушали в классе, такие как Djavan, "Oceano" или популярная радиопередача. Fermata, акцент, четвертная нота, крещендо, аллегро, стаккато - хорошие примеры музыкальных нот.
-
Разделите класс на две или более команды.
-
Обсудите невербальные реплики с классом. Вот некоторые из общих признаков. Количество слов: укажите число пальцами вверх. Количество слогов в слове: поместите количество пальцев на противоположной руке. Правильное предположение («в носу»): Скажите человеку, который правильно угадал, одной рукой, указывая носом другой. Рифма («звучит как»): Потяните мочку уха.
-
Начните первый раунд. Игрок первой команды берет полоску бумаги и кратко проверяет ее. Он передает это модератору, который устанавливает таймер на три минуты. Команда игрока должна угадать содержание роли на основе невербальных сигналов игрока в течение трех минут, чтобы набрать очко. Продолжайте раунд, пока каждая команда не займет свой ход.
-
Сыграйте столько раундов, сколько позволят время и интерес. Команда с наибольшим количеством очков в конце последнего раунда побеждает.
чаевые
- Сначала покажите классу, как играть, подражая музыкальной нотации или названию, чтобы они могли угадать.
- Создайте ожидания, попросив студентов написать идеи на бумажных полосках за день до игры.
