Содержание
Исследования по выявлению и влиянию издевательств показывают, что 23% учащихся в классах с 4 по 6 и 17% в классах с 6 по 9 уже подвергались издевательствам. Учителя обычно являются первой линией защиты от издевательств и могут попробовать различные методы и методы, чтобы предотвратить эту жестокую и опасную практику.
Профилактические программы
Хотя многие учителя понимают необходимость предотвращения издевательств и вреда, вызванного издевательствами, некоторые не знают точно, как остановить издевательства. Без надлежащего обучения методам предотвращения, идентификации и действий они могут быть не в состоянии предотвратить такое поведение. Существует множество программ профилактики издевательств, доступных для учителей. Профессиональная подготовка и методы непрерывного образования, которым обучают местные специалисты с экспертными знаниями и опытом, могут помочь учителям сделать первый шаг в борьбе с издевательствами. Педагоги могут запросить обучение по этому предмету у школьных администраторов или даже ассоциаций родителей и учителей и продемонстрировать необходимость в этом.
Наблюдение и идентификация
Очень важно, чтобы учителя наблюдали и идентифицировали поведение, связанное с запугиванием, прежде чем они вышли из-под контроля. Это может происходить во время или между занятиями, в коридорах, в пустых комнатах, в кафетерии, во время специальных предметов, таких как физическое воспитание, до или после школьных занятий, в или из общих зон или во дворе во время перерывов.Несмотря на то, что учителя заняты вне класса, исправляя работу или планируя занятия, они должны следить за поведением учащихся в течение дня. Если запугивание замечено, педагог должен немедленно определить поведение и вовлеченных людей.
Участие родителей
Хотя учителя, возможно, первыми видят издевательства напрямую, они не одиноки и несут ответственность за их предотвращение. Так же, как педагоги часто нуждаются в специальной подготовке для выявления и предотвращения проблемы, родители также нуждаются в информации. Преподаватели, которые имеют хорошее образование по этому предмету, могут помочь родителям сообщить о негативных последствиях этой практики с помощью различных методов. Встречи обеспечивают встречу лицом к лицу, чтобы предотвратить издевательства. Учителя могут обсудить конкретные проблемы или предоставить информацию о том, как их выявить и предотвратить. Другой вариант - отправить брошюры домой, создав еженедельный раздел по предотвращению издевательств в классной рассылке или организовав официальную или неформальную беседу или дискуссию на эту тему.
Разговор со студентами
Ключевым элементом в предотвращении издевательств является обсуждение такого негативного поведения со студентами. Будь то в классе или на собрании со всей школой, важно направлять детей о последствиях этого явления. Студенты должны понимать, что такое издевательства и что это может быть больше, чем просто удар по коллеге. Учителя могут показывать детям различные виды поведения, такие как словесные оскорбления, оскорбления и виртуальные издевательства. Также важно определить, что произойдет, если будет обнаружено лицо, ответственное за издевательства. Это может включать дебаты о школьной политике. Некоторые придерживаются политики нулевой терпимости и могут привести к приостановке или даже исключению. Даже дети в дошкольном образовании должны понимать значимость этих действий и их последствия, а также долгосрочные негативные последствия.
